almir mavignier
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a@mavignier.com

(per)mutation mavignier_p21

a collaborative art project for students exploring the patterns and mathematical algorithms behind almir mavignier’s permutations designed in 1960.
um projeto de arte colaborativa para estudantes que exploram os padrões e algoritmos matemáticos por trás das permutações de almir mavignier projetadas em 1960.
INTRODUCTION
As a painter during the concrete art era during the mid 1960s, Almir Mavignier was not interested in painting ordinary objects from real life or fantasy. His paintings dealt with geometrical and spatial relationships, exploring these interactions of colour in depth. He had no problem using different mediums to highlight these contrasts. Paintings, graphic prints, or posters were all used during the course of his lifetime.

One of Mavignier’s interests was the relationship between a specific artwork, i.e., the aesthetic as well as intention of the artist, in order to figure out the underlying message of the art, irrespective of its emotional value. So he experimented with a screen printing process and started to create programs, better known today as algorithms.

The following result was surprising, because the experiment produced new colour combinations, which he would not have chosen personally. He designed a process that relates back to mathematics and cellular biology, and afterwards, translated the results into paintings which matched the colours of the screen prints.

Today, this project is regarded as an important stepping stone in the world of programmed art. This allowed Mavignier to pioneer and exhibit his art all over the world, even before the age of computers began. His programmed artwork was exhibited over the span of several decades, from Ulm in 1961, to Venice’s own Biennale in ‘64 and later again in ‘86. Stops along the way included exhibitions in Brazil’s two largest cities, both in 1963, and two more German cities; Munich in ‘62 and Kassel in ‘68.

Most importantly, however, was Almir’s dedication to research. For him, “an artist is an official of the unknown”. This drove him to pursue and derive new material from exploring various uncharted areas.

The experience that you are about to begin will be a moment of personal investigation into your own individual unknown. Be careful to watch out for any coincidences or accidents, as they are what Almir referred to as “o acasos determinados”, meaning determined accidents.

I am most excited and will be looking forward to the outcomes.

Delmar Mavignier, Hamburg 02/2021
Introdução
Como pintor durante a era da arte concreta em meados dos anos 1960, Almir Mavignier não estava interessado em pintar objetos comuns da vida real ou fantasia. Suas pinturas lidam com relações geométricas e espaciais, explorando essas interações de cores em profundidade. Ele não teve problemas em usar meios diferentes para destacar esses contrastes. Pinturas, gravuras gráficas ou pôsteres foram usados ​​durante o curso de sua vida.

Um dos interesses de Mavignier era a relação entre uma obra de arte específica, ou seja, a estética e também a intenção do artista, a fim de descobrir a mensagem subjacente da arte, independentemente de seu valor emocional. Então, ele experimentou um processo de impressão em tela e começou a criar programas, mais conhecidos hoje como algoritmos.

O seguinte resultado foi surpreendente, porque o experimento produziu novas combinações de cores, que ele não teria escolhido pessoalmente. Ele projetou um processo que remete à matemática e à biologia celular e, posteriormente, traduziu os resultados em pinturas que combinavam com as cores das telas.

Hoje, este projeto é considerado um importante trampolim no mundo da arte programada. Isso permitiu que Mavignier fosse pioneiro e exibisse sua arte em todo o mundo, mesmo antes do início da era dos computadores. Sua obra de arte programada foi exibida ao longo de várias décadas, de Ulm em 1961 à própria Bienal de Veneza em 64 e mais tarde novamente em 1986. As paradas ao longo do caminho incluíram exposições nas duas maiores cidades do Brasil, ambas em 1963, e em mais duas cidades alemãs; Munique em 62 e Kassel em 68.

Mais importante, no entanto, foi a dedicação de Almir à pesquisa. Para ele, “um artista é um oficial do desconhecido”. Isso o levou a buscar e obter novos materiais explorando várias áreas desconhecidas.

A experiência que você está prestes a começar será um momento de investigação pessoal de seu próprio desconhecido individual. Atenção para eventuais coincidências ou acidentes, pois são o que Almir chamou de “o acasos determinados”, ou seja, determinados acidentes.

Estou muito animado e ansioso pelos resultados.

Delmar Mavignier, Hamburgo 02/2021

permutationen 1961

almir mavignier, ulm

permutationen serie I/1-16
permutationen serie II/17-32
permutationen serie III/33-48
Bild
Bild
Bild
original permutations with border and mavignier's signature.

plan for the seminar process

01 VIDEO VISIT ATELIER ALMIR MAVIGNIER, HAMBURG
  1. introduce students to Almir Mavignier
  2. show paintings as well as the workshop 
  3. show permutation paintings 
  4. show permutation graphics 
  5. (ideally after COVID) hand out permutation graphics to the students, alternatively show them digitally and allow printout. 
02 GROUP WORK - ANALYSING PERMUTATIONS
  1. divide seminar into 3 groups 
  2. each group analyses one of the 3 permutation series
  3. what are the interactions? how would you describe it mathematically? why 16 graphics? how was it printed? what do you observe?
  4. present your findings to the other groups         
    1. algorithms 
    2. 3 designs, 4 foreground colours, 4 background colours 
    3. combinatorial system 
    4. graphic process 
    5. any personal observations     
  5. summarize 
    1. the relevancy of the permutation project for mavignier 
    2. venice’s biennale, documenta, exhibitions, and one reason why universities became interested in hiring as a professor 
    3. the breakthrough in pioneer work and new thinking for a new movement in art, namely programmation 
    4. programmation as a practice for research, being able to translate the results into paintings
    5. the principle behind evolution and life forming processes, and its relevance to permutation 
    6. the concept of cellular automata 
03 EXERCISE 
  1. You will now recreate a personal permutation experience into a new collaborative design, using your own personal observations to discover the new unknown. 
  2. for the main exercise we will focus on the following elements and variations of mavignier’s permutation
    1. the graphic constellation of point elements into geometrical relationships (3 variants)
    2. background colour (4 variants)
    3. foreground colour (4 variants)
    4. paper as a media 
    5. silkscreen as a process of printing 
  3. Now let’s replace these for the exercise 
    1. constellation of points = 2 students working together
    2. background color = 4 elements of knowledge from student 1
    3. foreground color = 4 elements of knowledge from student 2 
    4. paper = your smartphone as the medium 
    5. silkscreen = TikTok and Instagram as the process

To explain further
  • you create teams of 2 students, ideally with opposite interests or subject study
  • make arrangements to meet later to work in break-out groups 
  • both of you individually choose 4 representative details, images, words, sentences, movements, (anything) from your main field of expertise
  • discuss your findings 
  • brainstorm a way for how you can use TikTok to create the 16 combinations with your paired information (4x4) - but it is best to to produce the clip before and then upload it to
  • instead of silkscreen printing, we will be using TIKTOK and instagram as process
  • find a way to produce them using screen layout, layering, text-image combinations etc.
  • create very short clips of up to 15 seconds, 60 seconds is the maximum length for a TikTok clip if you string 4 clips together.
  • Please produce the clip l
  • the project has the hashtag #mavignier_p21
  • the sound should be a metronome sound from this website (or similar): https://www.soundsnap.com/tags/metronome
  • finally present your permutations to the group
!
  • This project is not a competition
  • The goal is to analyse an art project and turn it into a step-by-step way of teamwork to create unexpected results and thinking
  • The limitations and possibilities of using TikTok will add new sets of artistic and media decisions
  • We will also help and assist you in the open and individual partner groups to clarify any doubts. 

plano para o processo do seminário

01 VÍDEO VISITE ATELIER ALMIR MAVIGNIER, HAMBURGO
  1. apresentar aos alunos Almir Mavignier
  2. mostrar pinturas, bem como a oficina
  3. mostrar pinturas de permutação
  4. mostrar gráficos de permutação
  5. (idealmente após o COVID) distribuir gráficos de permutação para os alunos, alternativamente mostrá-los digitalmente e permitir a impressão.
02 TRABALHO EM GRUPO - PERMUTAÇÕES DE ANÁLISE
  1. divida o seminário em 3 grupos
  2. cada grupo analisa uma das 3 séries de permutação
  3. quais são as interações? como você o descreveria matematicamente? por que 16 gráficos? como foi impresso? o que você observa?
  4. apresente suas descobertas para os outros grupos
    1. algoritmos
    2. 3 desenhos, 4 cores de primeiro plano, 4 cores de fundo
    3. sistema combinatório
    4. processo gráfico
    5. quaisquer observações pessoais
  5. resumir
    1. a relevância do projeto de permutação para mavignier
    2. bienal, documenta, exposições de veneza e uma das razões pelas quais a universidade hfbk, Hamburgo fica interessada em contratar mavignier com professor
    3. o avanço no trabalho pioneiro e um novo pensamento para um novo movimento na arte, a saber, a programação
    4. a programação como prática de pesquisa, podendo traduzir os resultados em pinturas
    5. o princípio por trás da evolução e dos processos de formação de vida, e sua relevância para a permutação
    6. o conceito de autômato celular
03 EXERCÍCIO
  1. Agora você vai recriar uma experiência de permutação pessoal em um novo design colaborativo, usando suas próprias observações pessoais para descobrir o novo desconhecido.
  2. Para o exercício principal, vamos nos concentrar nos seguintes elementos e variações da permutação de mavignier
    1. a constelação gráfica de elementos de ponto em relações geométricas (3 variantes)
    2. cor de fundo (4 variantes)
    3. cor de primeiro plano (4 variantes)
    4. papel como mídia
    5. serigrafia como um processo de impressão
  3. Agora vamos substituí-los para o exercício
    1. constelação de pontos = 2 alunos trabalhando juntos
    2. cor de fundo = 4 elementos de conhecimento do aluno 1
    3. cor de primeiro plano = 4 elementos de conhecimento do aluno 2
    4. papel = seu smartphone como meio
    5. silkscreen = TikTok e Instagram como o processo

Para explicar melhor
  • você cria equipes de 2 alunos, de preferência com interesses ou disciplinas opostas
  • fazer arranjos para se encontrar mais tarde para trabalhar em grupos separados
  • ambos escolhem individualmente 4 detalhes representativos, imagens, palavras, frases, movimentos, (qualquer coisa) de seu campo principal de especialização
  • discuta suas descobertas
  • pense em uma maneira de usar o TikTok para criar as 16 combinações com as informações dos pares (4x4) - mas é melhor produzir o clipe antes e depois carregá-lo em
  • em vez de serigrafia, usaremos TIKTOK e instagram como processo
  • encontre uma maneira de produzi-los usando layout de tela, camadas, combinações de texto-imagem etc.
  • crie clipes muito curtos de até 15 segundos, 60 segundos é a duração máxima para um clipe TikTok se você encadear 4 clipes.
  • Por favor, produza o clipe l
  • o projeto tem a hashtag # mavignier_p21
  • o som deve ser um som de metrônomo deste site (ou semelhante): https://www.soundsnap.com/tags/metronome
  • finalmente apresente suas permutações para o grupo
! 
  • Este projeto não é uma competição
  • O objetivo é analisar um projeto de arte e transformá-lo em uma forma passo a passo de trabalho em equipe para criar resultados e pensamentos inesperados
  • As limitações e possibilidades de uso do TikTok irão adicionar novos conjuntos de decisões artísticas e de mídia
  • Também o ajudaremos e auxiliaremos nos grupos de parceiros abertos e individuais para esclarecer quaisquer dúvidas.

collaborating instututions & faculty

Prof PhD Jose Otavio Pompeu e Silva
Centro de Tecnologia em Inteligencia Artificial
Porto Feliz - SP - Brasil
atelier mavignier: delmar und sigrid mavignier verantwortlich für diese webseite: delmar omavignier © 2019 all rights reserved
contacto americas: flavio cohn, dan galeria, são paulo, brasil
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