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Marcas e memórias:
Almir Mavignier e o Ateliê de Pintura de Engenho de Dentro Lucia Reily, José Otávio Pompeu e Silva e colaboradores Sobre os Autores
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Lucia Reily (Org.)
Doutora em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo, atualmente é docente e pesquisadora da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas. Como integrante do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto desde 1996, trabalha com o ensino de artes visuais para alunos surdos e outros públicos com deficiência. É também professora do curso de pósgraduação em Artes Visuais do Instituto de Artes da Unicamp e do curso de mestrado profissional Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, e autora dos livros Escola inclusiva: Linguagem e mediação (Papirus, 2004) e Armazém de imagens: Ensaio sobre a produção artística de pessoas com deficiência (Papirus, 2001). José Otávio Motta Pompeu e Silva (Org.) Jose Otavio possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1999), mestrado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2006) e doutorado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Realizou pós-doutorado no PACC/UFRJ (2012) em cultura digital. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro no Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE/UFRJ) e do Programa de Pós-graduação em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia/HCTE/UFRJ (desde 2014), pesquisa em interfaces de neurociência, artes, teatro e computação. É coordenador do Núcleo de Tecnologia Assistiva Emocional da UFRJ. Criador do Limbiseen Lab. Trabalha em projetos de tecnologia assistiva e neurociência aplicada em cooperação com a universidade finlandesa Turku University of Applied Sciences. Tem experiência na área de cultura digital, tecnologia assistiva, eHealth, acessibilidade, neurociência, reabilitação, arte. ColaboradoresAna Angélica Albano
Doutora em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo, licenciou-se em Artes Visuais pela Fundação Armando Álvares Penteado, SP. De 1983 a 1997, implantou e coordenou projetos sociais de iniciação artística nas prefeituras de São Paulo, Santo André e Diadema. É professora e pesquisadora do Grupo Laborarte (Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação) da Faculdade de Educação da Unicamp, onde atua desde 1997, e integra o corpo de investigadores do IERG (Imagination and Education Research Group), da Universidade Simon Fraser, do Canadá, desde 2003, e do Focus Group for Creativity in Education, da Fundação Marcelino Botín, Santander/Espanha, desde 2009. É ainda autora dos livros Tuneu, Tarsila e outros mestres... o aprendizado da arte como um rito de iniciação (Plexus, 1998) e O espaço do desenho: A educação do educador (Loyola, 14a ed., 2010). Maria Heloisa Corrêa de Toledo Ferraz Doutora em Artes pela Universidade de São Paulo, é professora aposentada da Escola de Comunicações e Artes da USP. Pesquisadora e autora de livros sobre o ensino e a aprendizagem de arte e formação de professores, nos últimos anos tem prestado assessoria e consultoria nas áreas de arte e educação. É autora dos livros Arte e loucura: Limites do imprevisível (Lemos Editorial, 1998) e Arte na educação escolar, com Maria F. de Resende Fusari (FTD, 2006). Raquel Amin Graduada em Artes Visuais com ênfase em Design pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2005), realizou ainda o curso de designer de joalheria do Istituto Europeo Di Design (IED), da Itália (2003). É especialista em Arteterapia pela Universidade São Marcos de Paulínia (2007) e mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2009), com bolsa da Fapesp. Atualmente é docente no curso de Artes Visuais com ênfase em Design da PUC-Campinas, e também no IED/ SP, em Produção Joalheira. Rosa Cristina Maria de Carvalho É graduada em Educação Artística / Artes Plásticas pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2008). Atualmente é doutoranda da linha de História da Arte pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Unicamp. Desenvolveu diversas experiências na área de Artes, com ênfase em Educação Artística, atuando principalmente nos seguintes temas: artes plásticas, história da arte e ensino de arte. |
